Kemendikdasmen Dorong Guru SD Siap Mengajar Bahasa Inggris Tahun 2027

Kemendikdasmen Dorong Guru SD Siap Mengajar Bahasa Inggris Tahun 2027

JAKARTA - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) resmi menyiapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di tingkat sekolah dasar mulai tahun ajaran 2027/2028. 

Langkah ini diambil sebagai bagian dari upaya memperkuat kompetensi murid sejak dini agar siap menghadapi tantangan global. 

Pemerintah menekankan bahwa penguasaan bahasa asing sejak awal pendidikan formal akan membuka kesempatan lebih luas bagi anak-anak dalam pendidikan lanjutan maupun dunia kerja.

Baca Juga

Cara Efektif Menghemat Daya Mobil Listrik Saat Mudik Lebaran 2026

Untuk memastikan implementasi berjalan lancar, Kemendikdasmen meluncurkan Program Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD-MBI). 

Program ini merupakan pelatihan khusus untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar Bahasa Inggris secara efektif, interaktif, dan menyenangkan bagi murid.

Pelatihan ini difokuskan pada peningkatan kompetensi guru di dua aspek utama, yaitu kemahiran berbahasa serta penguasaan pedagogi pembelajaran Bahasa Inggris yang sesuai usia murid.

Tahap awal pelatihan akan diikuti oleh 5.777 guru dari 177 kabupaten/kota di 34 provinsi di seluruh Indonesia. Pelatihan direncanakan berlangsung selama enam bulan, mulai Agustus hingga September 2026, agar guru siap mengimplementasikan kurikulum baru di tahun ajaran 2027/2028. 

Pelatihan ini juga bertujuan agar guru mampu membuat proses belajar Bahasa Inggris menjadi menyenangkan dan tidak memberatkan murid maupun guru sendiri.

Persiapan Guru dan Peningkatan Kompetensi

Direktur Guru Pendidikan Dasar Ditjen Guru, Tenaga Kependidikan, dan Kependidikan Guru (GTKPG), Rachmadi Widdiharto, menyampaikan bahwa pelatihan ini adalah ruang kolaborasi bagi guru untuk mengembangkan kompetensi mereka. 

“Kami memahami bahwa bagi sebagian guru, mengajar Bahasa Inggris mungkin terasa sebagai tantangan baru. Namun saya ingin mengajak Bapak/Ibu melihatnya bukan sebagai beban tambahan, melainkan kesempatan untuk berkembang bersama murid-murid kita,” ujar Rachmadi.

Menurut Rachmadi, guru adalah pembelajar sepanjang hayat. Jika guru terus meningkatkan kemampuan mereka, ruang kelas akan menjadi lingkungan belajar yang hidup, interaktif, dan menyenangkan. 

Selain itu, penguatan pembelajaran Bahasa Inggris sejak SD akan membekali murid dengan kemampuan dasar bahasa asing yang relevan dengan kebutuhan masa depan, seperti literasi global dan akses terhadap sumber belajar internasional.

Pelatihan PKGSD-MBI dirancang dengan pendekatan sederhana namun efektif. Guru dilatih untuk memahami teori pembelajaran sekaligus praktik langsung di kelas. Metode ini memastikan guru mampu mengaplikasikan materi di lapangan tanpa merasa terbebani dan murid dapat belajar secara aktif dan menyenangkan.

Kolaborasi Antar Guru dan Praktik Baik

Program ini juga menekankan pentingnya berbagi praktik baik antar guru. Para peserta pelatihan diharapkan dapat menyebarkan metode pengajaran efektif kepada rekan sejawat melalui Kelompok Kerja Guru (KKG) atau forum profesional lainnya. 

Hal ini bertujuan agar dampak pelatihan tidak berhenti hanya pada peserta, tetapi menjangkau guru lain dan lebih banyak murid.

“Setelah mengikuti pelatihan ini, kami berharap guru tidak hanya menerapkan pengetahuan di kelas masing-masing, tetapi juga berbagi praktik baik kepada rekan sejawat. Dengan cara ini, manfaat pelatihan dapat dirasakan lebih luas dan merata,” tambah Rachmadi.

Kemendikdasmen juga memberikan kesempatan bagi guru yang belum mengikuti pelatihan untuk belajar secara mandiri melalui Learning Management System (LMS) dan modul Pembelajaran Mandiri di platform Rumah Pendidikan. 

Fasilitas ini memastikan pemerataan akses kompetensi guru di seluruh wilayah Indonesia, termasuk daerah terpencil dan pedesaan.

Dukungan Balai Guru dan Implementasi di Sekolah

Pelaksanaan PKGSD-MBI melibatkan Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK) serta Balai Guru dan Tenaga Kependidikan (BGTK) di seluruh Indonesia.

Lembaga-lembaga ini bertugas menjaring peserta, memfasilitasi pelatihan, dan memastikan implementasi materi di kelas berjalan efektif.

Selain itu, Kemendikdasmen menekankan evaluasi berkala agar guru dapat menyesuaikan metode pembelajaran dengan kebutuhan murid. 

Pelatihan ini juga mempersiapkan guru untuk menghadapi tantangan baru di ruang kelas, termasuk mengintegrasikan teknologi dan media pembelajaran digital dalam pengajaran Bahasa Inggris.

Dengan dukungan Balai Guru dan strategi pelatihan yang komprehensif, Kemendikdasmen menargetkan implementasi Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib di SD pada tahun ajaran 2027/2028 berjalan lancar. 

Program ini diharapkan meningkatkan kompetensi murid sejak dini, membuka peluang pendidikan lebih luas, dan mempersiapkan generasi muda yang mampu bersaing secara global.

Harapan dan Dampak Pendidikan

Melalui PKGSD-MBI, Kemendikdasmen berharap guru menjadi lebih percaya diri dan kreatif dalam mengajar Bahasa Inggris. Kompetensi ini diharapkan membekali murid dengan kemampuan bahasa yang memadai, mempermudah akses ke literatur global, serta membuka peluang pendidikan lanjut dan dunia kerja.

Selain itu, program ini diharapkan meningkatkan kualitas pendidikan di SD secara keseluruhan, memperkuat fondasi literasi bahasa, dan menyiapkan generasi muda yang berkompeten menghadapi era globalisasi. 

Dengan pendekatan menyenangkan dan kolaboratif, Bahasa Inggris di SD menjadi strategi pendidikan nasional yang berkelanjutan, berdampak jangka panjang, dan dapat diukur keberhasilannya melalui peningkatan prestasi murid.